Arkisto

Numero 2/2015

Verkko-opetuksesta digitalisoituneeseen koulutukseen – opetussuunnitelman uudistamista vai peräti korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä suurempi haaste?

0 843

Ammattikorkeakouluopettajien käsityksiä sairaanhoitajakoulutuksen opetussuunnitelmasta vuosina 1995 ja 2000

0 919

Arvonluomisen pedagogiikalla intohimotyöntekijöitä

0 750

Puhetta ja ajatuksia – yksilön ajattelusta yhteisölliseen toimintaan

0 846

”Ope sanoo, ett jos on huono päivä, mennään kahville” – Osallistava ja kuunteleva ohjaus ehkäisemään opintojen keskeytymistä

0 960

”Jotain uutta, jotain vanhaa, jotain lainattua, jotain sinistä” – pedagogista uudistamista Lapin ammattikorkeakoulussa

0 625

Pilvenhattaroista mielekkääseen oppimisprosessiin

0 783

”Pilven” pedagogisia mahdollisuuksia

0 943

Uutta opettajuutta kehittämässä – SPIRIT-hankkeen kokemuksia Savonia-ammattikorkeakoulussa

0 653

Pedagogical experiment: Applying the P3P model for learning entrepreneurial mindset

0 957

Trialoginen oppiminen edistää luovuutta

0 1234

Yhteistyöllä vaikuttavuutta tekniikan opetukseen ja TKI-työhön

0 798

Draamamenetelmät tietoisuustaitojen oppimisessa

0 909

Applied learning and reflective practice: A discussion and evidence from students’ work

0 1304

An online international learning project around global health promotion

0 1042

Continuous self-evaluation of intensive projects

0 1136

Innovaatiokyvykkyys ja YAMK-opettajuus sillanrakentajana

0 787

Opettajuus ja asiantuntijuus ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa – merenkulun ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon näkökulma opettajuuden ja asiantuntijuuden yhdistämisestä

0 691

Tulevaisuuspyörätyöpaja – mitä, miksi, milloin

0 984

YAMK-opettaja: kehittämistoiminnan ja moninaisuuden johtaja sekä verkostojen rakentaja – henkilökohtainen kasvutarina

0 773

Pohdiskelua ammatillisesta korkeakouluopettajuudesta

0 732

No 2 (2015) Abstracts

0 636