Arkisto

Numero 2/2015

Verkko-opetuksesta digitalisoituneeseen koulutukseen – opetussuunnitelman uudistamista vai peräti korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä suurempi haaste?

0 664

Ammattikorkeakouluopettajien käsityksiä sairaanhoitajakoulutuksen opetussuunnitelmasta vuosina 1995 ja 2000

0 705

Arvonluomisen pedagogiikalla intohimotyöntekijöitä

0 595

Puhetta ja ajatuksia – yksilön ajattelusta yhteisölliseen toimintaan

0 687

”Ope sanoo, ett jos on huono päivä, mennään kahville” – Osallistava ja kuunteleva ohjaus ehkäisemään opintojen keskeytymistä

0 631

”Jotain uutta, jotain vanhaa, jotain lainattua, jotain sinistä” – pedagogista uudistamista Lapin ammattikorkeakoulussa

0 500

Pilvenhattaroista mielekkääseen oppimisprosessiin

0 630

”Pilven” pedagogisia mahdollisuuksia

0 719

Uutta opettajuutta kehittämässä – SPIRIT-hankkeen kokemuksia Savonia-ammattikorkeakoulussa

0 524

Pedagogical experiment: Applying the P3P model for learning entrepreneurial mindset

0 766

Trialoginen oppiminen edistää luovuutta

0 899

Yhteistyöllä vaikuttavuutta tekniikan opetukseen ja TKI-työhön

0 644

Draamamenetelmät tietoisuustaitojen oppimisessa

0 703

Applied learning and reflective practice: A discussion and evidence from students’ work

0 1091

An online international learning project around global health promotion

0 832

Continuous self-evaluation of intensive projects

0 899

Innovaatiokyvykkyys ja YAMK-opettajuus sillanrakentajana

0 651

Opettajuus ja asiantuntijuus ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa – merenkulun ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon näkökulma opettajuuden ja asiantuntijuuden yhdistämisestä

0 540

Tulevaisuuspyörätyöpaja – mitä, miksi, milloin

0 723

YAMK-opettaja: kehittämistoiminnan ja moninaisuuden johtaja sekä verkostojen rakentaja – henkilökohtainen kasvutarina

0 633

Pohdiskelua ammatillisesta korkeakouluopettajuudesta

0 598

No 2 (2015) Abstracts

0 513