Arkisto

Numero 2/2015

Verkko-opetuksesta digitalisoituneeseen koulutukseen – opetussuunnitelman uudistamista vai peräti korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä suurempi haaste?

0 371

Ammattikorkeakouluopettajien käsityksiä sairaanhoitajakoulutuksen opetussuunnitelmasta vuosina 1995 ja 2000

0 321

Arvonluomisen pedagogiikalla intohimotyöntekijöitä

0 326

Puhetta ja ajatuksia – yksilön ajattelusta yhteisölliseen toimintaan

0 371

”Ope sanoo, ett jos on huono päivä, mennään kahville” – Osallistava ja kuunteleva ohjaus ehkäisemään opintojen keskeytymistä

0 355

”Jotain uutta, jotain vanhaa, jotain lainattua, jotain sinistä” – pedagogista uudistamista Lapin ammattikorkeakoulussa

0 283

Pilvenhattaroista mielekkääseen oppimisprosessiin

0 348

”Pilven” pedagogisia mahdollisuuksia

0 390

Uutta opettajuutta kehittämässä – SPIRIT-hankkeen kokemuksia Savonia-ammattikorkeakoulussa

0 287

Pedagogical experiment: Applying the P3P model for learning entrepreneurial mindset

0 452

Trialoginen oppiminen edistää luovuutta

0 508

Yhteistyöllä vaikuttavuutta tekniikan opetukseen ja TKI-työhön

0 373

Draamamenetelmät tietoisuustaitojen oppimisessa

0 381

Applied learning and reflective practice: A discussion and evidence from students’ work

0 632

An online international learning project around global health promotion

0 471

Continuous self-evaluation of intensive projects

0 553

Innovaatiokyvykkyys ja YAMK-opettajuus sillanrakentajana

0 373

Opettajuus ja asiantuntijuus ylemmässä ammattikorkeakoulututkinnossa – merenkulun ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon näkökulma opettajuuden ja asiantuntijuuden yhdistämisestä

0 301

Tulevaisuuspyörätyöpaja – mitä, miksi, milloin

0 353

YAMK-opettaja: kehittämistoiminnan ja moninaisuuden johtaja sekä verkostojen rakentaja – henkilökohtainen kasvutarina

0 365

Pohdiskelua ammatillisesta korkeakouluopettajuudesta

0 347

No 2 (2015) Abstracts

0 298