The UAS Journal online publication focuses on education, research and development activities in the fields of practice-oriented higher education in Finland.
You can find all the articles in the current EAPRIL Special Issue here.
Uusin numero
2/2018, Pääkirjoitus
Työn ja oppimisen vuoropuhelu uudistaa korkeakoulutusta
Kirjoittajat: Anu Moisio, Liisa Vanhanen-Nuutinen, Hannu Kotila ja Kimmo Mäki. UAS Journalin numeron (2/2018) teemana on työhön kiinnittyminen korkeakouluopinnoissa. Ammattikorkeakoulut … 0 948
2/2018
Työhön kiinnittyminen rakennus- ja kiinteistöalojen opinnoissa
Kirjoittajat: Marika Ahlavuo, Mika Lindholm, Hannu Hyyppä ja Kaisa Jaalama. Työhön kiinnittymisessä rakennetaan pysyvää ja alati uudistuvaa vuorovaikutusta niin opiskelijan, … 0 473
2/2018
Opinnollistamisen verkostossa voittajia ovat kaikki
Kirjoittajat: Eeva-Leena Forma, Heini Korvenkangas ja Vappu Salo. Opetuksen kehittämisen keskiössä ovat joustavat ja työelämäläheiset opintopolut. Opiskelijalähtöisen työn opinnollistamisen menetelmäkehittäminen … 0 524
2/2018
Uraohjelmat paras ponnahduslauta työelämään
Kirjoittajat: Soili Fabritius ja Karoliina Pigg. Rakennusalan yritykset ovat viime vuosina käynnistäneet opiskelijaohjelmia, joiden avulla he houkuttelevat tulevaisuuden osaajia urapoluilleen. … 0 694
2/2018
Satelliittikoulutuksesta bioanalyytikoille startti työelämään
Kirjoittajat: Sirkka-Liisa Halimaa, Marja Kopeli ja Leena Tikka. Ammattikorkeakoulujen laatutekijänä pidetään oppimisen autenttisuutta sekä tiivistä vuoropuhelua työelämän kanssa. Autenttisuus muodostuu … 0 353
2/2018
Google-löytöretkeilijästä innovatiiviseksi asiantuntijaksi
Kirjoittajat: Nina Hynnä, Katja Laitila ja Tiina Mäntylä. Riippumatta siitä, tähtääkö yrittäjäksi vai palkkatöihin, opiskelijoille voisi myydä ajatusmaailmaa, jossa korostetaan … 0 752
2/2018, In English
Development of project management and multiple work life skills through real life projects – case Arctic Youth Forum
Authors: Anzelika Krastina, Nikolett Plesér and Alena Perervenko. In Lapland UAS, International Business students are encouraged to learn actual challenges … 0 1287
2/2018
Mistä on restonomiosaaminen tehty?
Kirjoittaja: Päivi Mantere. Tämä artikkeli kertoo restonomien osaamisesta ja työelämän odotuksista restonomien palveluosaamiselle. Aineisto on hankittu osana OKM:n rahoittamaa restonomikoulutuksen … 0 537
2/2018
Work & Study, opi työssä. Näkökulmia työn opinnollistamisen ohjaukseen.
Kirjoittaja: Alisa Pettersson. ”Work & Study is not a method of teaching, an automation of credit accumulation or a framework of … 0 348
2/2018
Yamk-opinnäytetyö johti yllättäen uuteen työpaikkaan
Kirjoittajat: Sari Saukkonen, Maarit Karhula ja Merja A.T. Reunanen. Tiivistelmä Artikkeli esittelee onnistuneen kiinnittymisen uuteen työhön ylempään ammattikorkeakoulututkintoon (yamk) johtavan … 0 506
2/2018
Miten ammattikorkeakoulujen strategiarahoitus kohdentuu?
Kirjoittajat: Kati Komulainen, Tua Hakanpää ja Helka Luttinen. Tässä artikkelissa tarkastellaan suomenkielisten ammattikorkeakoulujen strategiarahoituksen määrää, rahoituksen kohdentamista sekä rahoitusta suhteessa … 0 594
2/2018, Katsaus
Digityökalu opinnollistamisessa – hyödyntämistä ja suunnittelua
Kirjoittajat: Katja Finnilä, Tommi Lehtonen, Sirpa Levo-Aaltonen. Tampereen ammattikorkeakoulussa (TAMK) rakennusalan työnjohdon koulutuksessa hyödynnettiin opinnollistamiseen (ks. esim. Mäki, Moisio & … 0 339
2/2018, Katsaus
Projektioppimisella kiinni työelämään ja alakohtaiseen osaamiseen
Kirjoittajat: Anu Hilli ja Outi Virkkula. Projektioppiminen on oppimisen menetelmä, jossa käytännön toiminnasta muodostetaan projekti, kehittämistehtävä. Projektilla on selkeät tavoitteet, … 0 217
2/2018, Katsaus
Osaavaa ohjausta Master-opiskelijalle työssä ja opiskelussa
Kirjoittaja: Kirsti Kehusmaa. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opiskelijat eli Master-opiskelijat ovat työelämän ja opiskelun taitureita monessa merkityksessä. Tai ainakin heidän edellytetään sitä … 0 232
2/2018, Katsaus
Onko työelämässä pakko reflektoida?
Kirjoittajat: Marja Kopeli, Aija Hietanen, Kaarina Sirviö. Työelämämentori lokakuussa 2017: ”Kerrotko vielä mitä tarkoittaa reflektointi.” Savonian visio: ”Savonia on Suomen vaikuttavin ammattikorkeakoulu … 0 443
2/2018, Katsaus
PLE ja Open Badge – työhön kiinnittymisen työvälineinä
Kirjoittajat: Aija Hietanen ja Anna-Leena Ruotsalainen. Henkilökohtainen oppimisympäristö (Personal Learning Environment, PLE) ja työelämäläheiset osaamismerkit (Open Badge) kiinnittävät Savonia-ammattikorkeakoulun terveysalan … 0 257
2/2018, Katsaus
Kuinka kansainväliset opiskelijat saadaan työllistymään?
Kirjoittajat: Anna Ollanketo ja Milla Roinainen. Kansainvälisiä tutkinto-opiskelijoita halutaan entistä tuloksellisemmin integroida Suomen työmarkkinoille ja yhteiskuntaan. Kilkas – Kilpailukykyä ja … 0 305
2/2018, Puheenvuoro
Työelämävalmiuksia korkeakouluopintojen aikana
Kirjoittajat: Eija Rajakangas ja Liisa Kiviniemi. Yhdessä tekeminen, verkostoituminen, sekä työhyvinvointia ja -turvallisuutta edistävät toimintatavat ovat esimerkkejä ammattialasta riippumattomista työelämävalmiuksista. … 0 467
2/2018, Puheenvuoro
Työharjoittelusta saa irti paljon, kun tietää mitä siltä haluaa
Kirjoittajat: Jere Kare ja Aija Töytäri. Tämä artikkeli kuvaa opiskelijan kokemuksia työhön kiinnittymisestä harjoittelussa. Tekstissä kuvataan prosessi, jolla opiskelija hakeutui … 0 232
2/2018, Puheenvuoro
Opinnollistamisen diskurssit – puuttuuko jotain?
Kirjoittaja: Marjaana Mäkelä. Opiskelun nivominen työelämään on luonteva osa työurien monimuotoistumista, joka on huomioitava korkeakoulujenkin opintopoluilla. Näin todetaan esimerkiksi Osaamisen … 0 237
2/2018, Katsaus
Hanketyöllä tuetaan opiskelijoiden siirtymistä työelämään
Kirjoittajat: Marja-Liisa Ruotsalainen ja Kirsi Taskinen. Karelia-ammattikorkeakoulussa on viime vuosina pyritty monin eri keinoin sujuvoittamaan ns. nivelvaihetta eli opiskelijoiden siirtymistä … 0 235
2/2018, Puheenvuoro
Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset – Tekijän ja ohjaajan apu
Kirjoittajat: Jyrki Kettunen, Anne Kärki, Susanna Näreaho ja Seliina Päällysaho. Tiivistelmä Hyvään tieteelliseen käytäntöön perehdyttäminen ja tutkimusetiikan opettaminen ovat kiinteä … 0 286
2/2018, In English
No 2/2018 Abstracts
Editorial: Dialogue between work and learning is the key to development of higher education Anu Moisio, Process Director (3AMK) Liisa … 0 441Uusimmat uutiset
Vuoden 2018 suosituimmat artikkelit
Kaikkien numeroiden suosituimmat artikkelit
VIDEOITA
3/2016, Opiskelijat, Videot