AMK-lehti / UAS Journal 4/2025: Kaksoissiirtymä – Digitalisaation ja tekoälyn tuomat ratkaisut vihreään siirtymään ja vastuullisuuteen
Teematoimittajat: Jani Siirilä Haaga-Helia; Kati Korento OAMK; Minna Silvennoinen JAMK; Piia Kolho HAMK & Eveliina Asikainen TAMK
Kaksoissiirtymä – digitalisaation tuomat ratkaisut vihreään siirtymään
Tervetuloa lukemaan vuoden 2025 viimeistä UAS Journal teemanumeroa Kaksoissiirtymä – digitalisaation tuomat ratkaisut vihreään siirtymään. Teemanumeron artikkelit tarjoavat ajankohtaisen näkymän käsillä olevan teeman tarkasteluun ammattikorkeakoulujen näkökulmasta. Teemanumeron artikkeleista voidaan tunnistaa neljä laajempaa kokonaisuutta, joiden toivomme tarjoavan lukijalle selkeät askelmerkit teemanumeron sisältöön. Nämä neljä kokonaisuutta olemme nimenneet seuraavasti: Kun otamme tarkempaan tarkasteluun näinkin laajat nykyhetkeä ja […]
Co-creating responsibility reports in universities of applied sciences: collaboration and digitalization
The growing interest in sustainability and responsibility reporting within higher education institutions reflects the global demand for transparency, accountability and…
Koulutuksen kestävyyskädenjälki ammattikorkeakouluissa
Kaikki Suomen 24 ammattikorkeakoulua hyväksyivät yhteisen kestävän kehityksen ja vastuullisuuden ohjelman syksyllä 2020. Ohjelman yhteisenä tavoitteena on vähentää korkeakoulujen toiminnan…
Our U!REKA Moment: Co-Creating Sustainability Education Across Urban European Contexts
As part of the U!REKA European University Alliance, we co-created joint study modules to foster collaboration across institutions. This summary…
OHITE – Jatkuvan oppimisen palvelumalli kaksoissiirtymään
Vihreä siirtymä ja digitalisaatio muuttavat teollisuuden osaamisen tarpeita. OHITE-hankkeessa tarjoamme ratkaisun jatkuvan oppimisen haasteisiin, kun kehitämme skaalautuvan palvelumallin, joka tukee…
Tekoälyn ja Flash Fiction-menetelmän soveltaminen yhteisöllisessä oppimisessa – aiheena ilmastonmuutoksen terveysvaikutukset
Korkeakouluopettajien tulisi aktiivisesti hyödyntää ja kehittää tekoälyn tarjoamia mahdollisuuksia osana opetustaan. Tekoäly on keskeinen aikamme työkalu, jonka monipuolinen käyttö koulutuksessa…
Existential Sustainability For Twin Transition in Finnish and Danish Applied Business Education
This article explores the concept of existential sustainability in applied education within the twin transition context. Drawing on collaborative experiences from Finnish Xamk and Danish UCL, we highlight how…
Ilmaisia työkaluja metsäalan tulevaisuuden osaajille
Metsäalan korkeakoulutetuilla eri maissa on havaittu puutteita ongelmanratkaisussa ja ohjelmistojen käytössä (Jegatheswaran ym., 2018; Spinelli ym., 2019; Hakamada ym., 2023).…
Digitaalisuus yhdistettynä luontopohjaisiin hulevesiratkaisuihin
Ilmastonmuutoksen vaikutukset, kuten luonnon monimuotoisuuden väheneminen ja rankkasateiden yleistyminen, näkyvät jo nyt ja tulevaisuudessa (Euroopan komissio, i.a.). Hulevedestä ja sen…
Digitaalisuus vauhdittaa satamien vihreää siirtymää
Kun teknologiat ja digitaalisuus kehittyvät ja yleistyvät, mahdollisuudet hyödyntää niitä korostuvat, kun vihreää siirtymää edistetään. Vihreä siirtymä onkin yhä keskeisemmässä…
Älykäs vaateteollisuus vai kasvavat kasat? Teknologiset lupaukset ja haasteet kestävän vaatetusalan kehittämisessä
Tekoäly ja vastuullisuus ovat olleet viime vuosina vaatetusalan kuumimpia puheenaiheita. Vaatetusala on yksi maailman saastuttavimmista teollisuudenaloista, joka on kaikkien teollisuuden…
Eurooppalaista korkeakouluyhteistyötä digitalisaatiosta sienten kasvatukseen
Miten kansainvälinen RUN-EU-yhteistyö johti sienien kasvatukseen? Miltä kuulostaa ajatus autonosasta, joka on valmistettu sienistä tai ajoneuvon penkit, jotka on päällystetty…
Harnessing the AI potentials for coping with solid waste pollution in the Western Balkans
The Western Balkan countries (Albania, Bosnia and Herzegovina, Kosovo, Montenegro, North Macedonia and Serbia) face a number of challenges in…
Bridging the Skills Gap in the Era of Twin Transition: Perspectives from Employers in Sub-Saharan Africa
The global landscape of work and education is being rapidly transformed by the convergence of two defining forces of the…
Ecosystem Readiness for the Twin Transition in Higher Education: Lessons from a Ghanaian Applied University Case
Digital transformation in higher education refers to the strategic and systemic integration of digital technologies across teaching, learning, research, and…
Twin Transition – Digital and AI based solutions for green transition and responsibility
Welcome to the final theme issue of UAS Journal in 2025, Twin Transition – Digital and AI based solutions for…
AMK-lehti / UAS Journal
Suomen ammattikorkeakoulujen yhteinen lehti välittää tietoa ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnasta sekä yritysyhteistyöstä alan toimijoille sekä suurelle yleisölle.
Aikaisemmat numerot löytyvät täältä.
The UAS Journal online publication focuses on education, research and development activities in the fields of practice-oriented higher education in Finland. Texts in English
AMK-lehti / UAS Journal är en gemensam publikation av alla finska yrkehögskolor, focusering i utbilding, undersökning och utveckling. Texter på svenska
Edelliset numerot
Moninaisuus; monenlaiset oppijat, yksilölliset opintopolut, kieli- ja kulttuurinäkökulmat, oppijan näkökulmaa painottaen
Teematoimittajat: Eila Burns, Sanna Ryökkynen, Päivi Kilja, Kirsi Purhonen ja Sini Bask.
Korkeakoulupedagogiikkaa kehittämässä – merkitykselliset oppimiskokemukset keskiössä
Teematoimittajat: Hanna Alaniska OAMK, Merja Alanko-Turunen Haaga-Helia, Sirpa Laitinen-Väänänen JAMK, Sanna Ruhalahti TAMK, Jiri Vilppola TAMK & Katja Vähäsantanen HAMK
Ajankohtaista
Teematoimittajat: Mauri Kantola, Turun AMK; Tuire Ranta-Meyer, Metropolia & Ulla Asikainen, Karelia
