AMK-lehti / UAS Journal 2/2024 Tulevaisuus 2034
Teematoimittajat: Heli Bergström ja Pia Jääskeläinen, XAMK
Vuosi 2034 on lähempänä kuin ajattelemmekaan
Tulevaisuuden ennustaminen on aina haastavaa, mutta on olemassa useita tapoja, joilla voimme yrittää hahmottaa, miltä maailma saattaa näyttää vuonna 2034. Tekoälyn ja digitalisaation odotetaan muuttuvan merkittävästi seuraavan vuosikymmenen aikana. Se saattaa olla integroitunut entistä syvemmin jokapäiväiseen elämäämme ja muuttaa tapaamme tehdä liiketoimintaa, opiskella ja kommunikoida. Koulutuksen ja työelämän odotetaan kehittyvän vastaamaan tulevaisuuden tarpeita ja sitä myöten jatkuvan oppimisen merkitys korostuu. Opetussuunnitelmien ja -menetelmien on kehityttävä vastaamaan tulevaisuuden haasteita. Yrittäjyyden rooli…
Tulevaisuuden kestävä matkailu on pimeän peitossa
Pimeys on leveyspiireillämme luonnonvara, jota toisinaan tuntuu olevan liikaakin. Matkailussa pimeyttä on hyödynnetty Suomessa lähinnä revontuliturismissa, mutta pimeän taivaan matkailussa…
Tulevaisuuskuvia ja ennakointia teollisuuden pienyrityksissä
Kestävää kasvua, tuottavuutta ja auringon paistetta, mutta myös uhkapilviä ja mustia joutsenia oli yritysjohtajien ajatuksissa, kun he pohtivat yrityksensä tulevaisuuskuvaa…
Kohti joustavaa ja työelämälähtöistä jatkuvaa oppimista 2034
Työelämä pirstaloituu ja intensiivistyy (Minkkinen ym. 2020). Tilanne haastaa niin organisaatiot kuin työntekijät: muutoksessa pitäisi pysyä mukana, oppia ja kehittyä…
Ennakoiden kohti haluttua korkeakoulutuksen tulevaisuutta
Korkea-asteen koulutuksen tulevaisuuskuvien visioinnissa tekoäly tunnisti kattavasti eri näkökulmia, jotka ovat olleet koulutuspolitiikan keskiössä viime aikoina. Sen sijaan ennakointiosaamista ei…
Oppimismuotoilussako menestyksen avain?
Oppimismuotoilu on keskeistä ammattikorkeakoulujen tulevaisuudessa, sillä se linkittää opetuksen, elinkeinoelämäyhteistyön ja TKI-toiminnan synergiaetuja. Se mahdollistaa yksilöllisten ja työelämälähtöisten oppimispolkujen luomisen…
Transformatiiviset vihreät taidot ammattikorkeakouluissa
Globaalit haasteet, kuten ilmastonmuutos, edellyttävät uudenlaista osaamista, johon ammattikorkeakoulut voivat vastata kehittämällä transformatiivisia vihreitä taitoja. Tämä artikkeli vastaa seuraaviin kysymyksiin.…
Competence in sustainable development – How to assess?
The aim of higher education is to educate change makers who will renew working life and society into more sustainable…
Exploring AI & Technology empowered Sustainable Futures
Breaking the habit of how things have been done in the past require techniques that foster creativity and imagination. Transformative…
Innostus on kestävän tulevaisuuden edellytys
Kärsimme tulevaisuusvajeesta (Tähkäpää 2023). Yhteiskunnassamme on paljon näkemyksiä siitä, mikä kaikki voi mennä pieleen, jonkin verran näkemyksiä siitä, mihin suuntaan…
Muutoksia muotoilijoiden osaamisodotuksissa
Yhteiskunnallisella tasolla tapahtuvat muutokset heijastuvat muotoilualan koulutukseen. Muutosmahdollisuutta vauhdittavat työelämässä tapahtuvat myllerrykset ja muotoilijan ammatillisen identiteetin laajeneminen strategisen suunnittelun puolelle.…
Entä jos opettaja tietäisi, mitä taitoja tulevaisuus vaatii?
Teimme eräällä Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin -opintojaksolla tulevaisuustehtävän, jossa ryhmät laativat kuvitteellisen työpaikkailmoituksen julkaistavaksi vuonna 2030. Tehtävänä oli tutustua Sitran megatrendeihin ja…
Futures agency in open science and research
The Finnish research community’s Declaration for Open Science and Research 2020–2025, soon to be updated, is committed to supporting the…
Framtidens kulturarv och digitala urinvånare
I den här artikeln reflekterar vi via en fallstudie kring ungdomar och deras relation till teknologi och kulturarv. För att…
Kanssatutkijuus: keino tulevaisuusvallan haastamiseen
Puhuttaessa tulevaisuusvallasta ja sen laajentamisesta keskeisiä kysymyksiä ovat yhtäältä se, ketkä tulevaisuuskeskusteluun osallistuvat ja toisaalta se, millaista keskustelua tulevaisuudesta käydään?…
The year 2034 is closer than we think
Predicting future is always challenging. However, there are several methods which can help us to figure out how the world…
AMK-lehti / UAS Journal
Suomen ammattikorkeakoulujen yhteinen lehti välittää tietoa ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnasta sekä yritysyhteistyöstä alan toimijoille sekä suurelle yleisölle.
Aikaisemmat numerot löytyvät täältä.
The UAS Journal online publication focuses on education, research and development activities in the fields of practice-oriented higher education in Finland. Texts in English
AMK-lehti / UAS Journal är en gemensam publikation av alla finska yrkehögskolor, focusering i utbilding, undersökning och utveckling. Texter på svenska
Uutiset
Edelliset numerot
Ammattikorkeakoulujen TKI-toiminnan luonne, laatu ja vaikuttavuus
Teematoimittajat: Mona Roman, Tuire Ranta-Meyer, Metropolia Ammattikorkeakoulu; Liisa Timonen, Karelia-ammattikorkeakoulu
Digivisio, digitaalinen siirtymä, pedagogiikan kehittäminen
Teematoimittajat: Heidi Kock, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu ja Tiina Valkendorff, Helsingin yliopisto
Johtaminen, hallinto ja laatu korkeakouluissa
Teematoimittajat: Karoliina Nikula, Laurea-ammattikorkeakoulu, Jussi Kivistö, Tampereen yliopisto, Kati Komulainen, Vaasan ammattikorkeakoulu ja Ilkka Kurkela, Laurea-ammattikorkeakoulu.
