AMK-lehti / UAS Journal 3/2024 Arvot ja eettisyys, koulutusvienti
Teematoimittajat: Francesca Cucinotta, Centria ja Santeri Koivisto, XAMK
Vastuullisuus koulutusviennissä ja kansainvälisessä opiskelijarekrytoinnissa
Tämä UAS Journalin numero valottaa hyviä käytäntöjä liittyen muun muassa kansainvälisten opiskelijoiden valintaan, suomen kielen oppimiseen, korkeakoulujen vastuullisuuteen, Suomeen integroitumiseen ja kansainväliseen rekrytointiin. Toivottavasti artikkelit luovat myös uskoa suomalaisten supervoimaan eli vahvaan yhteistyöhömme korkeakoulusektorilla ympärillämme tapahtuvista muutoksista huolimatta. Koulutusviennin ja kansainvälisten opiskelijoiden rekrytoinnin merkitys Suomelle on kasvanut huomattavasti viime vuosina ikäluokan pienentyessä ja hyvinvointiyhteiskunnan tulopohjaa […]
Tekijät työtä monimuotoistavat
On vanhanaikaista ajatella, että työ tekijänsä opettaa. Kv-opiskelija tai -työntekijä omaa sellaista osaamista ja näkemystä, jota ei suomalaisessa pk-yrityksessä olla…
Vastuullista koulutusvientiä, yhteisiä pelisääntöjä
Artikkeli kuvaa, miten vastuullisia ja eettisiä toimintaperiaatteita noudattavaa koulutusvientiä toteutetaan Turun ammattikorkeakoulussa yhteisten toimintakäytäntöjen ja sopimusmallipohjien avulla. Artikkelissa keskitytään tarkastelemaan…
Is integration a myth? When does integration happen?
The social integration of international students has become a focal issue for the universities and universities of applied sciences. As…
Socially Responsible Student Recruitment in Higher Education: Strategies and Best Practices
In the competitive landscape of higher education, universities face the challenge of attracting and enrolling students who are not only…
Kielitietoisuus työharjoittelujaksoilla yhdenvertaistaa kansainvälistä sairaanhoitajaopiskelijaa ja koko työyhteisöä
Tapaustutkimus Meri-Lapissa Nursing-opiskelijoiden harjoittelupaikoilla tarvitaan rohkeutta rakentaa monikielinen ympäristö. Selkokielestä hyötyvät opiskelijat, koko työyhteisö sekä eri asiakasryhmät. Nursing-harjoittelijan tulo on…
Tekniikan MOOC-pääsykoepilotista ideoita kansainvälisten opiskelijoiden rekrytointiin
Kansainvälisen ulottuvuuden edistämisen tahtotila ammattikorkeakoulukentällä katalysoi uusia tapoja toteuttaa opiskelijavalintoja digipedagogiikkaa ja verkkoympäristöjä hyödyntäen. Vaasan ammattikorkeakoulun (VAMK) tekniikan yksikössä syksyllä…
The Role of Recognition in Stakeholder Engagement in Transnational Education Reform
Transnational education reform programs, whether launched by the training providers, government agencies, or public foundations, must prioritise social responsibility. This…
Laadullisen tutkimuksen ABC – Menetelmäopas opinnäytteen tekijälle
Suomalaisissa korkeakouluissa tehtiin viime vuonna lähes 66 000 tutkintoa (Vipunen n.d.), joista jokaiseen kuului opinnäytetyö. Kirjastojen lainatuin tietokirja onkin useina…
Monimenetelmällinen tutkimus – Opas suunnitteluun ja toteutukseen
Jyväskylän yliopiston tutkija Leena Åkerbladin ja Kelan tutkimuspäällikkö Riitta Seppänen-Järvelän kirjoittama ja Gaudeamuksen julkaisema Monimenetelmällinen tutkimus – Opas suunnitteluun ja…
AMK-lehti / UAS Journal
Suomen ammattikorkeakoulujen yhteinen lehti välittää tietoa ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnasta sekä yritysyhteistyöstä alan toimijoille sekä suurelle yleisölle.
Aikaisemmat numerot löytyvät täältä.
The UAS Journal online publication focuses on education, research and development activities in the fields of practice-oriented higher education in Finland. Texts in English
AMK-lehti / UAS Journal är en gemensam publikation av alla finska yrkehögskolor, focusering i utbilding, undersökning och utveckling. Texter på svenska
Uutiset
Edelliset numerot
Ammattikorkeakoulujen TKI-toiminnan luonne, laatu ja vaikuttavuus
Teematoimittajat: Mona Roman, Tuire Ranta-Meyer, Metropolia Ammattikorkeakoulu; Liisa Timonen, Karelia-ammattikorkeakoulu
Digivisio, digitaalinen siirtymä, pedagogiikan kehittäminen
Teematoimittajat: Heidi Kock, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu ja Tiina Valkendorff, Helsingin yliopisto
